關渡海洋資源教育中心校外教學心得

1110630_文化國小 

507蘇X安

 6月30號學校結業式的那天，我們去關渡國小戶外教學，我們去那邊體驗了泛舟活動和聽了海洋講解課程，在[海洋拓荒者]課程中，這個遊戲是老師要我們分成兩隊在獨木舟上面，並想辦法容納最多人，並把所有人帶到對岸，最先把所有人再到對岸的人獲勝。那時在對岸的我和莊俊彥一直在大叫:[衝啊!衝啊!],[左邊!往後!往後划!]，後來對手的船翻了，我們簡直興奮到了極點，我們都覺得我們隊能逆轉，但最後我們隊員划一划，方向偏掉了，還是讓對手贏得勝利了。不過這次的泛舟體驗還是讓我覺得很開心，而且也有許多刺激好玩有趣的地方，希望下次還能再去。

在[海洋知識家]這個課程當中，老師教了我們許多令我驚訝的東西，像是原來海洋生物面臨的絕種危機的問題，不是垃圾的關係，而是棲地遭到破壞的關係。之前我都覺得只要不要在海邊丟棄垃圾，就能保護海洋資源。不過，原來他們棲地會被破壞!人類為了開發其他的工業用社區或是工業用機械，把海洋的海洋生物的棲地都破壞掉了，我覺得我們應該要提醒其他人不要再做這件事，也要以[選擇性的吃海鮮]來阻止漁民過度捕撈這個問題，這一次的海洋課程給我了許多啟發，我覺得我應該要做到這些事，才能保護我們的海洋資源。

507劉X衡

6月30日，五年級下學期的最後一天。我們到了臺北市關渡國民小學。進行海洋教育活動。

早上的課程老師讓我們熟悉一些基本獨木舟的操作。像是:槳要怎麼握，要怎麼上獨木舟，要如何在水中自救等等……。不過我最難忘的還是。課程的最後，老師告訴我們，如果自己被水流捲走的時候要怎麼做。你必須把身體放輕鬆，把自己平放在水面上。因為老師說在水面上漂得越久，生存機率越高，也要保護好自己的胸口，讓自己不會失溫凍死。

下午，老師則是讓我們到四樓的海洋生態教育館，進行一些相關的課程。這堂課主要是在上海鮮指南告訴我們如何正確挑選海鮮，在這裡面我學到了很多東西，像是3級消費者不要吃，身體有鮮艷花紋的不要吃，不是因為它們有毒，是因為如果過度捕撈的話，那會造成生態金字塔不平衡，導致生態金字塔整個垮下來，再也見不到這些生物。

我很感謝因紐特人老師及鯊魚老師教我們這些知識，下次我還想再去體驗。

507李X宜

上午的 [海洋拓荒者] 課程  ，我們不僅學習水域安全的觀念，並且實際下水體驗操作舟艇的技巧，我印象最深刻的是上午的12點多快要下課時的時候，我們要完成3個任務，才能下課吃中餐，當時我們要學會怎麼樣在自己去海邊時，遇到暗流或是其他的危險，如何自救，然後老師請一個同學做示範，蔡宜茜被選到做示範，老師讓宜茜躺平在水中，因為我們有穿著救生衣，所以我們有漂浮在水面上，老師讓蔡宜茜雙手放在胸口，雙腳放鬆這樣才能維持體溫，眼睛閉上，不要睜開1分鐘，這是第一個任務，第二個任務就是老師會潑水模擬海浪拍打你的樣子，我們被拍打的時候不能起來，第三個任務是老師會拖著你走模擬被海浪沖走的樣子，你不能一直動來動去，當時我差點睡著。

下午 [海洋知識家] 課程，我們深入探討海洋議題，瞭解海洋危機，我很驚訝世界上最嚴重的海洋問題竟然是過度捕撈，因為今天下午大概1點半多老師問了一個問題，我們才知道原來最嚴重的海洋問題是過渡捕撈，第二個是海洋污染，最後一個才是垃圾污染。
 

507汪X亞

今天，我們去了關渡國小的海洋教育資源課程上課，我印象最深刻的是，我們在比划船大賽時，早上我們去上了有關水的課程，前面教我們划船的知識，還有溺水的方法，後來，老師要我們比賽，我們只有兩支槳，要快速的載人過去，到了最後一批了，剩我跟龔昱聆還沒過去，子勛跟常晴來載我們倆，但，龔昱聆沒在聽我們的指令，她雖然拼命用手划，不過，她身體一直晃，害我們一直翻船，翻船時，子勛壓在我身上，他很高，我突然被壓，站不起來，無法呼吸，害我很緊張，心跳加速，感覺喘不過氣，又加上我們落後，害我更緊張了！不過，我冷靜下來，把子勛推起來，我就順利站我起來，繼續完成比賽。

下午我去上了海鮮指南，我很驚訝！原來不止鯊魚被過度捕撈，做成鯊魚煙，還有很多各式各樣的鯊魚被捕撈，他們都是海中的明星欸！怎麼可以這樣對他們！我希望人類不要在過度捕撈、環境污染，好好保護地球吧！

507莊X彥

在這個晴朗的早晨，我們全班一起搭上了公車，前往了我們今天的校外教學之處：關渡國小，本次我們的校外教學是有關海洋教育及救生方法的活動，是老師好不容易預約到的，因此，我們都非常珍惜這次的出遊。很快，我們就到達了目的地，下了車後，映入眼簾的是十一個大字：「台北市海洋教育資源中心」。我們迫不及待的跟著老師進入了校園內，開始了今天的活動。

首先，我們來到了關渡國小的游泳池，準備在這裡進行「海洋拓荒者」的活動。在這個活動中，我最喜歡的就是划「平台舟」的競速遊戲了，我們全班被分為兩隊，老師選出了兩個隊長，開始挑選組員，這個比賽的規則是兩隊各有一艘平台舟，需要用最少的時間把所有人都載到對岸，如果翻船，則需要從起點重新開始。比賽一開始，我們的平台舟就載著五個人向對面駛去，我看見雖然兩個同學划船划的非常賣力，不過，我們的船卻一直往敵對的水域跑去，且沒有一點前進的感覺，當對面已經到達終點，要回來載第二批人時，我們的船還在起點四周徘徊，後來兩個同學才終於配合好，到達了對面，準備回來載第二批了，就在我們以為快輸了時對面突然翻船了，讓我們瞬間士氣大振，扳平了局勢，第二批時，我坐上了船，我拼命用手幫忙一起划，到了對岸附近時，還用手賤起水花攻擊對面的船。我印象最深刻的一幕是我們兩隊都快要到達終點，且已經載完了最後一批人了，那時，「因努特人」老師用水槍突然攻擊我們兩隊的船，讓我們兩隊都必須重來，我頓時傻了眼，心想：老師為什麼早不攻擊，晚不攻擊，偏偏在這個警急時刻攻擊呢？我馬上又與我的好友一起為划船的同學大喊加油，不過，我們的船還是慢了對面一步。

中午，在海洋圖書館吃完午餐又簡單的休息了一下，我們便開始了下午的課程，「因努特人」老師跟我們講了他小時候的回憶，原本在野柳的螃蟹與龍蝦是數不盡的，現在卻只剩寥寥無幾的，這是人類過度捕撈對海洋造成的變化與影響。隨後，在玩完小遊戲以及看完水族館的餵魚活動後，我們來到了最後一個課程，「鯊魚」老師跟我們講述了他有趣的故事後，又給我們看了幾張圖片，我很驚訝的是那些在照片裡看起來生龍活虎的海洋生物，在台灣卻被人獵捕，原來世界各地都有這種過度捕撈的危機。

最後，我很謝謝這次的「因努特人」老師以及「鯊魚」老師，還有幫我們預約到這次活動的苑惠老師，這次的活動非常有趣，我也學習到了一些呼救及划船的技巧，還有海洋的知識，希望下次還能有這樣的機會可以再來一次！

507楊X屹

今天我們去關渡國小,在早上的時候老師先講解一些規則,然後先讓我們體驗大翻船,在教我們要怎麼坐進去船裡面,原來比較輕的人要坐前面,比較重的人坐後面,還有身高比較矮的坐前面,比較高的坐後面,如果你要往右轉就往左划,想要左轉就往右划,後來準備要划船了,有雙人的船跟單人的船可以選,老師念到單人或雙人的時候舉手,想要哪一種就什麼時候舉手,結果我划單人的船,划來划去一直撞到其他人。

我很驚訝原來,氣候變遷並不是最嚴重的,因為棲息地破壞還有魚類過度捕撈都比他嚴重,魚類過度捕撈占了55%,棲息地破壞占了37%,氣候變遷占不到1%,老師問我們班這一班的時候我們班幾乎全部都選氣候變遷,但是現在我知道他並不是最嚴重的了。
 

507黃X淨

在海洋拓荒者讓我最印象最深刻的畫面是我在划獨木舟時，我不小心翻船了，我發現我翻時好像事先尖叫，那一聲尖叫高音又刺耳，接著就翻船了，肌膚一瞬間接觸到水面冰冷刺骨，當整個人沉下去時，我整個非常害怕，幸好我馬上又浮出了水面，像是海之子，不知道到底沉下去是好還是不好我相信這種感覺就是又愛又恨。

下午海洋知識課程，我們深入探討海洋議題，瞭解海洋危機，原來之前的螃蟹是那麼的多耶枝財石塊，現在的螃蟹很少。一隻居然要七百塊，以前野柳的妤原本那麼多，下去隨便亂撈都撈的到，現在去野柳，魚變得很少，你想撈也不一定撈的到，還有魚民們不小心誤撈的魚，居然一公斤十塊地賣給養殖漁業，但他們越撈越多，養殖漁業不是就是要復育魚類，但這樣就本末倒置了呀，多虧老師我才知道這些，改變了我很多想法，我以後會仔細挑選餐桌上的魚類，好好保護海洋生態。

507 陳X彤

上午的[海洋拓荒者]，讓我知道怎麼滑獨木舟，還學會了自救的方法，我們還玩了很多遊戲，我印象最深的遊戲是玩男生女生打水仗時我和何函霓被男生包圍，她還想潑回去，但一直潑到我，我真是最大的受害者，但我最喜歡的游戲不是這個而是分兩組滑獨木舟比賽，我們翻了兩次船，但我們還是贏了，而且還超精采，好玩到爆。

下午的[海洋知識家]，我們很深的探討海洋問題，讓我知道很多以前不知道的知識，例如以前都說不要亂丟垃圾等......，但是上完課讓我知道其實海洋的最大問題是人們的過度補撈。

  謝謝老師們讓我在學期末學到很多東西，謝謝因努特人老師以及鯊魚老師教我們很多海洋知識，謝謝！

507莊X燊

今天因為要去校外教學，所以我五點起來準備今天的午餐，之後7:45的時候到了學校，準備搭公車到關渡國小校外教學。

到了關渡國小的游泳池，我們穿好泳衣，準備聽老師講課，我最印象深刻的地方是我在操作舟艇的時候，我雖然可以划很快但是還是會跟其他人撞在一起，可能是因為我之前有划過獨木舟的關係，滑到一半的時候，老師開始發給我們每一個舟給一個水槍，之後整個泳池的上方都有一大堆的水花，回想起來就感覺很刺激，真想永遠都待在那個時候。

下午我們離開了圖書館，我們去到了一間裡面有養魚的教室，老師教我們海鮮指南，海鮮要怎麼吃才對，我很驚訝，原來以前的野柳，有那麼多的魚，那麼多的螃蟹，有那麼多的鰻魚，我是說我很喜歡吃海鮮，老師說了如果以後我們可能就吃不到魚了我覺得我們應該要思考一下這個問題，希望以後魚不會變得越來越少。

507余X晴

   「在面對困難時，放棄先前的執著，一起合作奮戰。」

去海洋教育校外教學的前一天，我在床上翻來覆去，煩惱的不是明天的課程，而是這年與同學的相處：五年級就要過去，沒有與同學好好度過。最後一天，我希望在校外教學中，刻下美好的回憶。

   「你今天的午餐吃什麼？」「你的泳衣是什麼顏色？」「你有帶悠遊卡嗎？」等等問題在我踏入教室時一同傳送於腦中，心裡苗起了一絲絲的感動，今天一定很精彩。經過一段搖搖晃晃的笑聲後，抵達歌聲纏繞的關渡國小，進入熟悉又陌生的台北市海洋教育資源中心游泳池，遇見了笑臉迎人的鯊魚老師、戴老師。

   在「因紐特人上學去」此遊戲當中，我成為了藍隊的隊長，選擇了最強隊友後，討論秘密戰術，正式戰鬥開始！歪歪扭扭的前進、永不間斷的激勵、堅持不懈的精神，成為整個游泳池最美好的畫面，船隻就像我們的心情一樣：起起伏伏、有時跌落谷底、有時雀躍直前。由於組內主要戰力精神值只剩一點點、自己認為狀況不太理想，因此我成為了「超強」代打，與組內貼心堅固後盾一起前進。經過許多翻翻覆覆、跌跌撞撞，正當我們只剩最後一趟就要成為第一位「準時好學生」，我們搭乘著希望航班前行，在那滴毀滅希望之水滴到我腳上時，那冰涼刺骨的感覺串流全身，我睜大眼睛，心裡想著：「完蛋了，要輸了，等等大家一定又會罵人的」船開始有劇烈的起伏，我的身體跟著船隻搖動，深怕一不小心就會跌落黑暗絕望的水中，再傳翻倒的那一刻，我不忘的把頭轉到後面，關心其他乘客的狀況，只見大家臉色蒼白，只剩半個臉在水面上，剩下都緩緩墜入水中，這一幕就像「鐵達尼號」的情節般，伸出手想與同學十指緊扣，結果，想像總和事實不符，接過我的手的，是冰冷、無情的池水，當然，我們的上學戰爭在這場激烈中結束了，原本認為同學的責備，竟然是一串串的鼓勵，讓我覺得很歡樂、很放鬆，我發現，跟我擊掌的同學們大多數都是之前的「敵人」，有許多爭吵、不愉快，但是，我們都拋棄了，一起划船的「最佳後盾」也說：「我們很盡力了，很棒」讓我也覺得很感動，值得多多回念。

   上午的「運動」劃下圓滿的「分號」，接續下來是緩和且精彩的「海洋活動」，你有想過，從海洋到溪流的水中生物，一一呈現在眼前嗎？在海洋教育教室裡，分別也快要十缸魚缸，從小魚到龍蝦，一一盡收眼底，個個魚類展現了生活的本質、各個生存的能力，珊瑚絢麗的色彩，照亮了上午滿足的心，讓他更閃耀、更奪目。觀賞完一連串的生物，老師講解了如何「吃」海鮮，每個生物在世界上的重要性、該不該使食用牠，老師也分享了許多自身的經歷，讓我深深的體會到了海洋生物對世界的付出、人類的破壞，保護海洋、從餐桌做起！

這次的校外教學我非常的滿足，除了體驗到了許多操舟以及了解了許多知識，更讓我與同學有更多的回憶和合作，謝謝海洋教育資源中心，讓我們有這麼美好的暑假前活動！